News
In this section you will find all the news articles written by the RRISIQ team. Whether it is to summarize our past events (workshops and conferences), to announce a competition for fellowships or grants, to announce events and competitions by other organizations and institutions that can be of interest to our members, or many other occasions, this section contains all the latest RRISIQ news!

Congratulations to the Laureates for the New Competition for Support for Applications to External Funding Agencies

September 3, 2019 | RRISIQ news
We are happy to announce the 7 laureates for the new Support for Applications to External Funding Agencies Competition!

Dominique Beaulieu
Professor - Université du Québec à Rimouski
« AD'EAU : comprendre les facteurs associés à la consommation d’eau chez les adolescents pour mieux intervenir »

Laurence Bernard
Assistant Professor - Université de Montréal
« Mise en ligne d’une formation numérique pour améliorer la compétence infirmière en prévention des infections et contribuer à une culture collaborative de sécurité »

Karine Bilodeau
Assistant Professor - Université de Montréal
« Apprentissage de la santé au cours de la vie d’une personne touchée par le cancer : une cartographie des savoirs issus de l’expérience »

Arnaud Duhoux
Assistant Professor - Université de Montréal
« Évaluation des effets d’une composante de discussions structurées lors d’interventions d’audit-feedback auprès d’équipes de soins infirmiers en première ligne : un essai pragmatique »

Céline Gélinas
Assistant Professor - McGill University
« Managing Pain In Collaboration in the Intensive Care Unit (MPIC-ICU): Impact on clinical practices and patient outcomes »

Christine Maheu
Associate Professor - McGill University
« Development and Evaluation of a Community-Based Survivorship Program for Young Adults with Cancer in their Prime (PRIME+) »

Dominique Tremblay
Professor - Université de Sherbrooke
« Agir ensemble en faveur de la résilience d’équipe dans le Réseau de cancérologie du Québec : une étude de cas multiples selon les principes de l’évaluation réaliste »