Sur cette page, vous trouverez la liste des annonces soumises par les membres du Réseau de recherche en interventions en sciences infirmières du Québec (RRISIQ) destinées à être diffusées auprès de l’ensemble de la communauté du réseau.
Veuillez noter que les annonces sont publiées telles quelles, comme elles ont été soumises par les membres du réseau, sans modification. Le RRISIQ n’est pas responsable du contenu des annonces, y compris des opportunités et des événements qui y sont mentionnés. Pour toute question ou demande d’informations supplémentaires concernant une annonce, merci de contacter directement la personne ressource indiquée au bas de celle-ci. Le RRISIQ ne traitera pas les demandes d'informations relatives aux annonces publiées sur cette page.
Offre d’une activité scientifique ou de formation
Formation continue - Renforcement des capacités en recherche et en lecture critique : modules d'auto-apprentissage en ligne
Cette formation interactive complètement en ligne utilise une pédagogie par projet pour mieux comprendre la contribution de la recherche à l'amélioration des pratiques de soins et d'enseignement. Elle s'adresse à la fois aux professionnels de la santé et aux enseignants universitaires en sciences de la santé. Ainsi, tout au long des dix modules, le participant assimile les connaissances théoriques et les applique à travers un projet de son choix (clinique, pédagogique, recherche). Les 10 modules d'auto-apprentissage en ligne sont répartis en cinq blocs : 1- l'introduction à la démarche scientifique (module 1), 2- la préparation d'un projet (modules 2 et 3), 3- la conceptualisation d'un projet (modules 4 et 5), 4- la documentation d'un projet (modules 6, 7 et 8) et 5- la diffusion d'un projet (module 9) et son intégration dans la pratique (module 10). Afin d'assurer la qualité des soins, la sécurité des patients et la qualité de la formation, les infirmières et les enseignantes doivent être en mesure d'exercer une pratique informée par des résultats probants, dont entre autres, des résultats de recherche. Dans un tel contexte de qualité, lire et comprendre les différents types de recherche devient primordial afin de permettre l'amélioration continue des pratiques de soins et d'enseignement, et de prendre ainsi de bonnes décisions cliniques et pédagogiques. Les habiletés de lecture critique en recherche scientifique sont nécessaires à la pratique de toutes disciplines. En effet, utiliser une démarche scientifique, rester à jour et intégrer de façon critique les résultats des publications scientifiques sont des défis à relever pour tous les professionnels de la santé, qu'ils travaillent en clinique ou en enseignement. Le participant sera ainsi habilité à comprendre, à transférer et à utiliser avec discernement les résultats de la recherche, selon une démarche scientifique, pour améliorer les pratiques de soins et d'enseignement, et ainsi, exercer une pratique informée par des résultats probants.
Promotion de la formation sur Brio, Université Laval, cliquez ici.
Feuillet de promotion de la promotion, cliquez ici.
Personne contact: Johanne Gagnon, professeure, Faculté des sciences infirmières, Université Laval
Période de diffusion: Du 1er décembre 2023 au 15 janvier 2024